Declaración Pública del FEL Concepción- Chile sobre la situación del movimiento estudiantil local

Declaración Pública del Frente de Estudiantes Libertarios Concepción- Chile sobre la situación del movimiento estudiantil penquista.

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1- Tal como dijimos en nuestro análisis post- terremoto (disponible en página FeL Bio-Bio), el movimiento estudiantil y sus organizaciones de base, como asimismo de las organizaciones de intención revolucionaria que lo componen, se mantienen las incapacidades de hacer frente a las condiciones agudizadas por el terremoto y también incapaces de enfrentarse a las facciones adheridas al bloque en el poder, producto de la carencia de autocrítica derivada de la autocomplacencia en que vegetan algunas organizaciones. Si a lo anterior sumamos la fragmentación y parcialidad de las luchas, el economicismo reinante en las demandas, la ausencia de referentes clasistas que desde lo social logren politizar y dar una orientación revolucionaria a las luchas de cada sector, evidencian las tareas pendientes que como libertarios y sujetos comprometidos con un cambio social debemos abordar, tanto a nivel estudiantil como social.

2- A nivel de bases, la composición del campo estudiantil se ha caracterizado por un constante repliegue al interior de las carreras que se ha graficado en la progresiva fragmentacióninterna del colectivo social, con estudiantes mas apáticos e individualistas, producto de lo que creemos, el resultado de las constantes derrotas que a nivel estructural nos ha inflingido el bloque en el poder y sus representantes locales desde la derecha hasta el reformismo de izquierda, la hegemonía ideológica imperante de la burguesía en torno a nuestras aspiraciones de vida, la dispersión y decaimiento de los referentes de izquierda revolucionaria y el centralismo, la poca comunicación y la mediocridad de las organizaciones estudiantiles que al no saber para donde ni como avanzar, apuestan por seguir alternativas de movilización desgastadas con lógicas de construcción obsoletas que no dan cuenta de la situación actual del campo estudiantil, lo anterior demostrado en los fracasos constantes de las movilizaciones encabezadas bajo estas lógicas.

3- En respuesta a lo anterior han nacido una serie de organizaciones paralelas, que si bien, pueden transformarse en elementos potenciadores de procesos de movilización, se han quedado impotentes y anclados en el economicismo, sin mayor proyección y que en lo concreto no han logrado avances reales que sumen compañerxs o a lo menos generen condiciones para ellos en la senda de la construcción de pueblo organizado, con lo que esta alternativa paralela y la alternativa institucional se han quedado cortas en lo que a dinamizar el campo estudiantil se refiere, dando bote a la hora de convocar y movilizar, demostrando su ceguera y falta de tino y tacto político a la hora de plantear discusiones y alternativas, lo que también es consecuencia de la poca capacidad de análisis de la realidad para unas y la falta de voluntad en otras.

4- Gracias a este contexto, que a nivel nacional no es distinto y que, con la complicidad de un PC que dio término a los lloriqueos del binominal ingresando al parlamento, el gobierno actual tiene el campo abierto para cursar una serie de leyes a las que ya aludimos en nuestra última declaración-análisis. Es así, como últimamente el Ministerio de Educación ha presentado una serie de reformas que desean implementar en la Educación Superior y básica-media, que significan la privatización total del sistema universitario y educacional público, tanto a nivel económico (precios) y formativo (mallas, perfiles del estudiante, etc), dando término a la ofensiva comenzada en dictadura contra la educación publica.

5- Pero no todo tiene que ser pesimismo, también es necesario observar la potencialidad que puede tener el movimiento estudiantil. Es así como es necesario desarrollar un traspaso de la experiencia acumulada a través de la serie de fracasos, aciertos y errores protagonizados por nosotros como movimiento estudiantil en años anteriores, para lograr desarrollar una herencia transgeneracional, que logre dar continuidad por lo menos a nivel de memoria de la constitución de sujeto y que impida tropezar dos veces con la misma piedra.

6- A nivel político, llamamos a las organizaciones a insistir en el camino de la comunicación y el intercambio de análisis sectoriales que permitan tener lecturas no parceladas de la realidad, abrir nuestras perspectivas en torno a la complementariedad de visiones y trabajos políticos locales e insistimos en que el camino actual de la construcción de movimiento social clasista y revolucionario no depende de nosotros sino del pueblo en su conjunto, pero si tenemos en nuestras manos, la responsabilidad de que ello ocurra cuanto antes, tomando la tarea colectiva como izquierda de intención revolucionaria de ponernos de acuerdo y por fin avanzar remando hacia el mismo muelle.

7- Por último creemos vital, aprovechar estos meses de inactividad generando una articulación de los espacios de base, que incentiven la acción directa y la participación colectiva en torno a sentar las bases para una propuesta respecto a la participación estudiantil con miras a un nuevo proyecto educativo, clasista y libertario, que piense la educación como un derecho social, y que necesariamente debe considerar para su formulación y consecución a la sociedad en su conjunto generando líneas de trabajo mas allá de los muros universitarios.

ARRIBA LOS Y LAS QUE LUCHAN!!!
VENCEREMOS