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 Wednesday November 16, 2011 08:47 by Cilep
 Para algunos de nosotros y nosotras, que participamos en los paros del 2005, 2007 y 2008 y que ahora no estamos en la universidad, los logros del actual movimiento estudiantil son una agradable sorpresa. No porque éstos hayan salido de la nada –podríamos decir que el actual movimiento bebe de las luchas que se dieron a partir del 2005 y, por eso, sigue recorriendo el camino iniciado por movilizaciones pasadas–, sino porque por primera vez en muchos años se vislumbra una victoria de peso. En los últimos días han aparecido una serie de análisis de “expertos” en la materia. Claramente, nosotros no hacemos parte de ese grupo. Por lo tanto, lo que sigue son sólo opiniones de personas que, aunque no pertenecemos directamente al movimiento estudiantil, participamos del movimiento social y celebramos lo alcanzado hasta el momento por los y las estudiantes. Apuntes sobre los aciertos del actual movimiento estudiantil colombiano
Centro de Investigación Libertaria y Educación Popular |
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Las Jornadas de Educación Popular son un espacio de formación, discusión y difusión de las reflexiones y trabajo concreto de las educadoras y los educadores populares. En ellas abordamos temas como los retos y apuestas de nuestras experiencias educativas, la relación de la educación popular con el territorio, la sistematización de experiencias, la coyuntura educativa, entre otros. Quisiéramos invitarlas e invitarlos a ser participes del Primer Encuentro Nacional de Pre Icfes y Pre Universitario Populares, que se llevará a cabo en la ciudad de Bogotá, el próximo sábado 1 y domingo 2 de febrero en instalaciones aún por confirmar. Esta es una iniciativa en cuya construcción hemos participado desde hace un trimestre Pre Icfes y Pre Universitarios identificados con el proyecto de la Educación Popular de las ciudades de Bogotá, Medellín y Popayán, y que pretende, entre otras cosas, generar espacios de discusión, intercambio de experiencias y construcción colectiva que nos permitan articular y potenciar nuestras apuestas político-pedagógicas. Tras las manifestaciones en la Universidad del Nariño, muere uno de los nueve jóvenes que al parecer estarían manipulando artefactos explosivos que serian utilizados en las protestas contra las políticas de privatización de las Universidades Públicas llevadas a cabo por el presidente Santos. En las dos últimas semanas se está viviendo una situación muy agitada en el sector de la Enseñanza Universitaria en Colombia, con el estudiantado y la comunidad educativa llevando a cabo amplias movilizaciones. En esta ocasión nos acercaremos a Max Stirner, este autor se empieza a perfilar con un cierto hedonismo psicológico o utilitarismo individualista basado en una moral egoísta. Este también comienza afirmando que el centro de toda reflexión, y aun de toda realidad, es el hombre. Sin embargo, no se trata del hombre en general, ni del representante de una Humanidad abstracta, sino del individuo, de "mí mismo" en cuanto "yo" único.
Desde sus primeros pasos el movimiento estudiantil ha hecho de la democracia una impronta viva de su lucha. Por allá en la Córdoba de inicios del siglo XX la ola “reformista” convocó a una huelga general de estudiantes acompañada del pueblo para exigir una administración más democrática en la universidad: acabar con cargos vitalicios y con el carácter confesional de la formación académica, respetar las decisiones de los estamentos y darles protagonismo en las decisiones de afectación común, eso que se llamó cogobierno, y una serie de reivindicaciones que hicieron eco a lo largo y ancho de Nuestra-América.
El pasado 11, 12 y 13 de diciembre de 2015 nos encontramos en la capital de Colombia, estudiantes de la Universidad Nacional sede Bogotá y la Universidad Pedagógica Nacional, que ya veníamos caminando y construyendo una apuesta de lucha libertaria desde estas universidades, y de la Universidad de Antioquia que sumamos nuestras manos dispuestas a echar a andar este proyecto en la ciudad de Medellín para llevar a cabo el 1er Congreso Nacional de Acción Libertaria Estudiantil (ALE).
A tan solo unos días del inicio de un nuevo semestre académico en la Universidad Nacional de Colombia, queremos extenderles una fuerte bienvenida a todas aquellas nuevas estudiantes que llenarán de aquí en adelante de ideas-fuerza nuestra ciudad blanca. Hace un tiempo nosotras sentimos al igual que ustedes esa inmensa felicidad al sabernos parte de la Universidad Nacional y de las inconmensurables experiencias que ofrece, pero creemos que se hace urgente reflexionar sobre la situación actual de la nacho y de la educación superior pública del país, para poder compartir esta alegría que sentimos con más y más compañeras, a la vez que construimos un nuevo proyecto educativo que no excluya a la amplia mayoría de jóvenes del país y que se construya al servicio de las de abajo.
La tan rimbombante campaña “Tenemos que Hablar”, estrategia de resolución de conflictos liderada por Bienestar Universitario de la Universidad Nacional en la sede Bogotá, realizó una encuesta en la universidad para determinar cuáles eran las principales problemáticas que aquejaban a la comunidad universitaria, incluyendo estudiantes, profesores y trabajadores.
Hoy la Universidad Nacional de Colombia vive un nuevo proceso electoral, esta vez por cuenta de la coyuntura de designación del rector del claustro para el periodo 2015-2018. Como de costumbre, los medios comunicativos oficiales de la Universidad publicitan el proceso, personajes públicos y eminencias anónimas reviven el debate sobre la actual situación educativa y el porvenir de la universidad pública, y la comunidad universitaria se debate entre la indiferencia y la inquietud ante el evento. Una vez más el proceso se ve viciado por las restricciones y controles autoritarios presentes en el antidemocrático marco de la actual estructura universitaria, donde las decisiones estratégicas las toma el gobierno nacional, hoy en cabeza de Juan Manuel Santos, gracias a su mayoría simple en el Consejo Superior Universitario (CSU), tanto en la voz de las delegadas directas del presidente de la república como en la del Ministerio de Educación Nacional (MEN). more >>
Hace cerca de 4 años empezamos a reunirnos un pequeño grupo de estudiantes libertarias con varios sueños, esperanzas, miedos, preguntas y propuestas, para conformar un nuevo referente organizativo que aglutinara la gesta por una nueva educación desde la larga tradición de la lucha del movimiento estudiantil en el país, que no en vano se ha saldado con decenas de compañeras perseguidas, heridas, desaparecidas y asesinadas. Veníamos con altas ganas de trabajar luego del paro nacional universitario del 2011 que logró ponerle freno momentáneamente a la arremetida neoliberal del presidente Santos a través del Ministerio de Educación, pero también, en medio de edificios bloqueados y calles colmadas, planteábamos la necesidad de poner en práctica una educación libertaria y popular a través de diferentes espacios de construcción social, con nuestras compañeras y también con aquellas que se encuentran fuera de las universidades, en miras a construir sobre lo que se va destruyendo.
Con el fin de aunar fuerzas decidimos vincularnos al Grupo Estudiantil Anarquista-GeA, un proceso ya existente con el cual nuestros propósitos son afines. El GeA-Valle del Cauca nace entonces el 17 de enero de 2015 como una seccional de dicha organización, siendo espacio coordinador de otros procesos a nivel regional que se vean arropadas con nuestra praxis militante, plataforma de lucha y principios político-organizativos.
“Es preciso saber oír, saber escuchar. Es necesario ser paciente y (tener) sobre todo mucha autenticidad y sinceridad en el trabajo realizado. Dar cuerpo a los valores que defendemos (…) a partir de la caminata hombro con hombro, de la fraternidad y la solidaridad en la lucha” -Entrevista a la FARJ-
Hace ya más de un año que Acción Libertaria Estudiantil (ALE) se constituyó en la ciudad de Bogotá con el firme propósito de ser una organización de tendencia libertaria que pensara y desarrollara trabajo estudiantil desde las bases en las instituciones educativas del país con perspectiva de construir un movimiento estudiantil fuerte que aportara a las luchas de las de abajo en Colombia, Latinoamérica y el mundo. Fue en ese caminar, que se encontró con otras compañeras de otras regiones, quienes identificadas con la propuesta hasta ahora construida, decidieron conformar ALE en la ciudad de Medellín, impulsando las banderas levantadas por la organización, enraizándolas con las realidades propias de su universidad y su ciudad.
Siguiendo nuestro principio de asamblearismo, nos reunimos nuevamente como Grupo Estudiantil Anarquista a debatir y construir en base a nuestro lugar más directo: las universidades de Bogotá. En este acto deliberativo planteamos puntos de critica alrededor del movimiento estudiantil y su desarrollo en el último tiempo, además de los diferentes procesos que se llevaron a cabo durante este semestre, pero también nos ponemos a la tarea de hacer una autocrítica seria de como nuestra organización ha influido en este movimiento y, del mismo modo, que cosas hemos dejado de lado y hemos fallado para poder fortalecerlo, así como profundizar en aquellas tácticas que han mostrado resultados positivos en el desarrollo de un movimiento estudiantil combativo y horizontal. A partir de esto, planteamos algunas propuestas sobre lo que consideramos formas de fortalecer el movimiento estudiantil desde un accionar anarquista y junto a él, avanzar en el largo camino de la revolución social. more >> |
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Kommentare (3 de 3)
Spring zu Komment: 3 2 1El movimiento universitario no puede dormirse en los laureles. El 2012 será un año sumamente importante para consolidar la Mesa de Unidad, mejorar en ciertos aspectos que dificultan la toma de decisiones internas y presentar una propuesta de ley alternativa que garantice la educación pública gratuita por parte del Estado.
El año 2011 nos deja un balance positivo para el movimiento estudiantil colombiano y la lucha que se dio contra la reforma a la Ley 30 de 1992, de educación superior.
La Mesa Amplia Nacional Estudiantil, Mane, fue un primer triunfo de los estudiantes, pues se logró conformar entre todas las organizaciones universitarias del país un movimiento nacional en el que tienen cabida diferentes posiciones políticas e ideologías.
Las asambleas permanentes de las universidades públicas también han sido un elemento fundamental en la consolidación de la Mane, ya que son ellas la base para la toma de decisiones a nivel nacional.
Pero el papel de las universidades privadas no ha sido menos importante, pues han jugado un papel clave en el éxito de las movilizaciones y en la derrota de la reforma de Santos, si bien no entraron en el paro nacional. La reforma las afectaba directamente, tanto a los estudiantes, en los créditos del Icetex, como a las universidades, en su autonomía.
Las marchas del 7 de abril, 7 de septiembre, 12 de octubre y 10 de noviembre, así como el pupitrazo, el abrazatón y la besatón, fueron demostración de la capacidad de movilización y de unidad de los estudiantes en Colombia y parte decisiva para el retiro del Congreso de la República de la reforma de Juan Manuel Santos.
Sin embargo, el movimiento estudiantil no puede dormirse en los laureles. El 2012 será un año sumamente importante, ya que se deberá consolidar aún más la Mane y mejorar en ciertos aspectos que dificultan la toma de decisiones internas, entre otras diferencias que afectan la sincronía del movimiento.
Además, se deberá presentar la propuesta de los estudiantes, un proyecto de ley alternativa que garantice la educación pública gratuita por parte del Estado, como lo manda el Artículo 67 de la Constitución Política de Colombia.
Autonomía universitaria, calidad de la educación y créditos del Icetex para los estudiantes de las universidades privadas serán otros temas de suma relevancia que deberá tener en cuenta el estudiantado representado en la Mane, sin sectarismos ni posiciones que rompan la unidad estudiantil.
Las luchas internas de cada universidad también tendrán mucha relevancia. Particularmente la Universidad Santiago de Cali tendrá que enfrentar los graves problemas de malos manejos que aún persisten, a pesar de la llegada de un nuevo rector.
Así pues, el 2012 será el año de la lucha por la academia, de la consolidación de la unidad estudiantil en torno a la democracia, de las movilizaciones nacionales y de la búsqueda de verdaderos cambios para un país que los necesita con urgencia.
Estimado José Antonio,
estamos de acuerdo con tu apreciación sobre el futuro del movimiento estudiantil. Para nosotros y nosotras, la decisión de la MANE fue acertada y en este momento es necesario rodear el consenso de suspender el paro. Ahora bien, esta suspensión no debe llevar a la desmovilización, sino tiene que leerse como un repliegue táctico que le permita al movimiento volver con nuevas fuerzas el próximo año. Este retorno debe tener dos sentidos: (i) Seguir construyendo con seriedad, incluso con la ayuda técnica necesaria, un proyecto educativo para el pueblo y (ii) Vincular la lucha específica con la lucha general que se libra contra el modelo por parte del conjunto del movimiento social (aquí las alianzas con los trabajadores petroleros son clave).
De acuerdo, con tu comentario frente a la lucha institucional. No hay que dejarse utilizar, pero tampoco hay que permanecer al margen de ella. El movimiento estudiantil la supo hacer bien: usó las herramientas, pero no permitió ninguna instrumentalización. El congreso sirvió como tribuna, más que como una solución del problema.
Estimados compas, gracias por poner junto este conjunto de reflexiones que aportan a un balance de lo que está pasando en Colombia con el movimiento estudiantil. Las tendencias a la unidad, la manera en que un tema sectorial se toma como un estandarte que se busca colectivizar con el conjunto de las luchas populares son todos elementos que hay que rescatar. Pero también es necesario ser conciente de los riesgos que enfrenta ahora el movimiento cuando se bajó el paro.
No creo que, una vez sepultado el proyecto de ley, era sostenible seguir en movilización. Digo esto porque el movimiento fue de oposición a una determinada reforma y se paró, lo cual es un logro importante. Desde esa perspectiva, la decisión fue acertada pero no hay ni que caer en triunfalismos ni mucho menos bajar la guardia, a la vez que se es conciente de que la lucha ahora se puede complicar bastante. Ahora bien, yo tengo experiencia en Chile en las movilizaciones estudiantiles y durante más de una década (desde la movilización contra la ley marco en 1996-1997) estuvimos parando proyectos de ley. Y al año siguiente volvían con una ley igual o peor. Con lo cual el movimiento se entrampaba en una tarea de Sísifo. Tardamos varios años en definir un proyecto educativo alternativo, el cual nunca se pensó como un proceso estático ni mucho menos y las demandas fueron evolucionando, lo cual significa que con las actuales movilizaciones, el movimiento ha podido pasar de una posición reactiva (contra tal ley) a una propuesta articulada de educación pública que no se queda solamente en consignas sino que establece los mecanismos mediante los cuales ésta es posible. Es decir, de lo reactivo vamos a lo ofensivo, a la lucha por establecer un modelo educativo diferente -lo cual garantiza que sea una lucha mucho más enconada, mucho más prolongada y en la cual se enfrenta una mayor resistencia del establecimiento por todas las ramificaciones políticas que el triunfo de esta demanda tendría. Empezar a desarrollar ese proyecto alternativo es de suma importancia, pero eso debe, necesariamente, realizarse con otros actores del movimiento popular.
El gran riesgo en este momento es mantener una cierta vigilancia y un nivel de movilización que se dificulta, pues apenas se levanta el paro, cae encima del estudiante la carga académica y con ella es muy difícil mantener los niveles de movilización. Es algo que hay que tener en cuenta para no caer en un desánimo existencial si el nivel de movilizaciones decae (que es lo más factible, debido a la carga académica) o si los estudiantes no paran de nuevo si el gobierno intenta pasar de agache un nuevo proyecto durante este año académico. En mi experiencia, es casi imposible parar dos veces en un año. O sea, hay que pensar a largo aliento.
Lo último, es que aunque sea cierto que los debates en ciertos espacios institucionales son importantes, el movimiento debe defender a capa y espada su autonomía y no prestarse a manipulaciones que hemos visto en otras luchas (corteros, por ejemplo), donde el movimiento terminó fraccionado ante las manipulaciones de un sector de los benefactores partidistas, que veían al movimiento más bien desde la perspectiva de acumulación de votos que de acumulación de experiencia en la lucha. Hay que tener mucho ojo con esas cosas.